Rapport « concret » et « réel » d’adéquation.

Rapport « concret » et « réel » d’adéquation.   Le rapport qui constitue la valeur est un accident de l’objet estimé qui s’oppose au concept de substance. Les valeurs économiques ne sont pas des substances autochtones qui se répandent à leur guise dans l’univers. Les substances se nourrissent d’elles même. Le rapport, lui, doit se nourrir d’une substance.… Rapport « concret » et « réel » d’adéquation. olvasásának folytatása

Rapport réel d’adéquation « complémentaire »

Rapport réel d’adéquation « complémentaire » Après avoir vérifié la nécessité d’un sujet de départ et d’un sujet final  pour que la valeur existe, nous observons que cette relation ne fait pas seulement référence au sujet final mais aussi à d’autres éléments qui se conjuguent à l’objet estimé pour permettre l’existence de la relation ultime. Dans notre… Rapport réel d’adéquation « complémentaire » olvasásának folytatása

IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA ECONOMÍA

IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA ECONOMÍA           La complementariedad entre los distintos bienes intermedios y su capacidad para ser transformados en otros de órdenes inferiores, resulta vital para crecer en la riqueza de opciones demandadas. Un bien de orden superior que esté integrado en el factor productivo Tierra sólo podrá… IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA ECONOMÍA olvasásának folytatása

Jesús Martín Niño

“Las dos objeciones fundamentales son el hecho de que no sólo los bienes materiales contribuyen al bienestar de los hombres, y el que el concepto de riqueza es equívoco, puesto que no puede referirse a las mismas cosas en todos los tiempos y lugares, sino que únicamente tiene sentido en función de la valoraciones que… Jesús Martín Niño olvasásának folytatása

CITAS DE LIBROS: PIETTRE Y KEYNES

(…) sin duda no es salirse del ámbito de la realidad el ver en esos esfuerzos de superación un nuevo brote de aquel llamamiento que formó –con el “misterio” familiar y el culto de la ciudad- las normas de la Primera Edad: “el sentimiento de lo sagrado”.  Se le creía abolido. Pero hay que confesarlo:… CITAS DE LIBROS: PIETTRE Y KEYNES olvasásának folytatása

ENSEIGNER ET ENSEIGNER L’ÉCONOMIE

ENSEIGNER ET ENSEIGNER L’ÉCONOMIE Le terme « enseignement » provient du latin « insignare » qui signifie signaler, et il est souvent utilisé pour désigner le système organisé pour proportionner des instructions dans un sujet spécifique et à travers d’une méthode par laquelle les efforts instructifs des enseignants sont structurés. L’enseignement désigne également une performance, c’est-à-dire, une subjectivité authentique par… ENSEIGNER ET ENSEIGNER L’ÉCONOMIE olvasásának folytatása